湖南外贸职业学院作为一所建立于1954年的全日制普通高等职业学院，是湖南省示范性高职院校，学院坚持“以国际视野办学，育高端商务人才”的办学理念，紧紧依托商务行业办学，形成了以外贸类专业为龙头，以外语类专业为基础，以服务区域外向型经济发展为重点，以对外联合办学为拓展的“四外”办学特色。更是“全国外经贸行业外向型人才培养基地”“商务部门首批国际商务官员研修基地”“湖南省涉外人才培养培训基地”。

    随着国家鼓励、支持大学生创业力度的不断加大，我院也积极探索，努力建设具有高职特色的大学生创业孵化基地。2014年，湖南省电子商务创新创业孵化基地经湖南省商务部门批准，正式在我院挂牌成立。通过创业、创新教育的成功实践，我院得到科技部门、政府部门和社会各界的高度重视和广泛赞誉。省部级领导多次来校视察，对学院的办学思路给予高度评价。

    高职教育在高等教育中与区域经济发展关系极为密切，湖南在“十三五”期间将大力发展创业型经济，需要大批创新创业型人才服务经济发展，湖南高职院校开展大学生创业孵化基地建设势在必行。虽然全社会的创业氛围越来越浓，校外的创业平台也越来越多，但如果以为大学生创业教育已经有足够多的沃土和校外创业孵化平台，即便“插根茎也能开出几朵娇艳的花来”，那就可能形成误判，因为事实上在校大学生的创业项目连到政府举办的创业孵化基地发芽的机会都没有。因此，我院从实际出发，为大学生创业另建平台，另铺土壤，在大学生创新创业孵化基地建设中进行了一些有益的探索。

    建立“理论学习+实践突破”的学习模式

    通过引进美国斯坦福大学“精益创业”课程，运用实践培训与多次市场考察试错的方式最终筛选出有意向创业且思维活跃的学生和市场价值良好的创业项目。期间整合多方资源，实时调研创业学生的真正需求，同时启动资金、人员管理、绩效奖励、业务拓展等这些创业常见问题的答疑解惑。

    在艺术学院，工作室化的学习模式蔚然成风，不再单纯在教室里听课，而是由授课老师带着学生边做边学，并把教学中完成的作品转化成一种产品，学生的作业可以包装成商品推向市场。工作室模拟了一种趋于真实的创业环境，不再是填鸭式教育，这对于学校而言，更是降低了教学成本。通过理论学习和实践突破相结合，也盘活了学校里的一些“冷门专业”。如外语学院前些年的招生情况不是很好，就业也比不上本科生，现在学校通过与企业合作，学生上午上课，下午可以在“创业孵化基地”创业，英语专业的学生可以发挥特长，从事外贸相关工作。好的就业效果带动了招生，学院的外语专业这两年招生情况就非常好。

    建立全真为主、仿真为辅的创业孵化模式

    在大学的创业基地建设过程中，一般有全真与仿真两种孵化模式。学生在学院的创业孵化基地一般都采用全真企业化的工作环境进行实战操作，每位入驻基地的学生都拥有独立的工位，并接受企业化模式管理。在这里，已经走出了很多像吴启明这样的校园创业明星。曾经有企业来学校招聘一个普通的营销岗位，了解到他曾带领团队创业，企业最后招聘这位学生担任总经理助理。

    除此，学校鼓励学生参加各种比赛，让学生在比赛中体验创业的艰辛，感受类似市场的竞争环境。去年4月，还在英语专业读大一的李丽，在老师的鼓励下参加了全国大学生移动互联网创业比赛，经过三个月的实战创业，通过线上和线下相结合，最终销售10万多元，脱颖而出成为个人销售冠军。

    建立有效的服务保障体系

    创业孵化基地多方参与的运营模式给学生创业带来了资源和信息，同时也带来了更多的责任和义务。全真孵化模式给学生提供了直接参与市场竞争的机会，也增加了风险和时间的投入。为了能够顺利实现创业孵化基地的创建并成功运作，应根据高职院校学生的特点建立一套完善有效且有实质性帮助的服务保障体系。

    高职学生在校学习时间短、任务重，而创业开办企业涉及方方面面，需要大量时间的投入，因此学院在学习任务上应制定相应的倾斜政策，在课程设置上为创业的学生“开小灶”，灵活安排学习时间，既保证学生学到知识，不影响创业，还能顺利毕业。

    此外我院结合自身的资源优势，邀请校内外专家、专业教师、成功创业人士、政府职能部门人员等为学生创业公司的发展提供指导，可以成立创业导师团，一对一帮助学生，提高创业成功率。

    在资金的保障上，学院通过学校拨款、校友捐赠等方式募集资金，帮扶部分有发展潜力的项目。创业孵化基地项目发展到一定阶段后，通过吸纳社会基金扩充孵化基金，包括政府基金、银行贷款、中介公司投资、企业注资、社会投资等，获得更多的、充裕的资金保障。

    大学生创业孵化基地的建设是创业教育的有效实践，是创业型人才培养的有效途径，是区域创新经济发展的有效补充。大学创建大学生创业孵化基地已渐渐得到高校和社会的认可，正成为一种流行趋势。湖南外贸职业学院在孵化基地创建过程中根据自己的办学特色、学生特点，结合地方经济发展的趋势准确定位，合理利用资源，积极争取社会支持，使创业孵化基地真正成为实践教学改革的基地、培养创业人才的摇篮。

    （湖南外贸职业学院 桂诚 於燃原）