本次磨课活动一共有 5 个老师进行了公开课展示，分别是电子商务专业姚琴老师的《Photoshop 通道》、电子商务专业蔡英老师的《电商物流运输方式》、电子商务专业曹慧芳老师的《电商客服中差评处理》、 会计专业李青老师的《会计
计算凭证》、外语专业贺春梅老师的《高考英语听力长对话解题技巧》。评委们从专业、最新职教理念、教学实施效果等角度对老师们的公开课进行了点评。
首先是对姚琴老师的《Photoshop 通道》公开课的点评，贺院长对从专业的角度进行了建议，需要充分考虑学生的发展性，从白边的消除、纯色背景、杂色背景、发丝毛发处理、不成型火焰、冰块抠图等循序渐进；肖处长认为通道原理
的理解是难点，该如何突破？
彭校长建议应体现最新职教理念，关键是如何让学生学会学习，通过 1-2 个案例让学生掌握学习方法，提升学习能力。课前可以布置一个具体任务，让学生通过学习视频进行实践，课中老师指导学生解决问题，完善任务，课后拓展任务帮助学生提升。需要加强任务驱动，案例选取需更贴合岗位需要，确定预期目标。
其次是对外语专业贺春梅老师的《高考英语听力长对话解题技巧》公开课的点评。肖处长认为英语听力的关键是让学生听得懂，比如如何听懂印度人说英语，让学生们反复听，听单词、词组、句子，让学生能够应用小工具、小软件，提高
兴趣，增强信心，增强学生获得感。彭校长认为贺老师的引入非常好，视频体现了课堂思政、社会热点问题；该门课程应定位于实训课，老师引导学生不断讲，形式可以多样化的形式，比如听音乐、听老师读、同学互听、听自己读，设计一些情景，让相互判断发音，听完以后还要能够评价，可以采取填空的方式评价。
接着是会计专业李青老师的《会计计算凭证》公开课的点评，周院长认为重点需突出，需强调课堂思政。彭校长认为应该多引入一些案例，每组一个不同案例，让每组填完以后，交叉点评，分组汇报，防止填错，不同类型的案例需强化，
新课引入也略显平淡。
接下来是曹慧芳老师和蔡英老师的公开课分享，彭校长认为可以从提升民族自信的角度进行提升，任务应该讲透，明确，未来在什么岗位，需要做什么事情，让学生知会，需要多到公司调研了解，到底如何选择物流。肖处长反问，课堂中教师在干什么？贺院长认为应该引入行业标准，让学生的互评有凭有据。
这次磨课活动让老师们深刻认识了职业教育的改革要点，深刻的领会到整个课堂该如何以学生为主体，如何以学生的生存和发展为主体，老师们一致认为本次收获很大，评委们也给老师们给予了很高的评价，认为老师们对最新职教理念
的认知有了很大进步，最后，祝老师们在本次跟岗访学活动中学有所成，学有所获。
