电子商务专业群内涵建设——规范教学常规管理、推进质量诊改

浏览：　日期：2019-04-02 15:07

学生的价值观塑造、知识获得、技能提升、素质养成主要形成于课堂，一定意义上说，课堂教学质量就代表了人才培养质量，抓住课堂教学质量就抓住了人才培养质量的“牛鼻子”。电子商务专业群紧紧围绕人才培养质量提升这个核心，加强课堂教学、教学诊断与改进，并于3月份开展了系列同听课评教的教改活动。
3月18日（周一）7、8节，彭卫华老师对李胜华老师的《计算机基础》课程进行了听课评教，该次课教学效果较好，学生反应积极，有问题能及时提出，老师耐心解答。
3月8日（周五）1、2节，计算机教研室李洋老师对宁佐勇老师的《计算机组装与维护》课程进行了听课评教，提出了以下课堂整改意见：仪表仪态得体，但语言表达能力一般，教学责任心和职业素质有待进一步提高；准备有课件，但其它辅助教学素材准备不够充分，课堂内容也有待进一步充实；教学目标基本能达成，但教学过程缺乏设计，教学形式不够丰富，教学手段比较单一；缺乏与学生的互动和交流，对学生的指导有待加强，学生参与度不高，积极性也不够，课堂气氛需要进一步提升。
3月29日（周五）1、2节，党委成员副校长彭铁光、教务处副处长陈红艳，电子商务院长贺鑫随机抽取了陈玮老师的《网页设计与制作》课程，进行听课评教，该次课课堂秩序较好，学生学习积极性较高，老师备课充分，准备了大量案例进行讲解。
3月29日（周五）3、4节，教务处副处长陈红艳，计算机教研室李洋老师对张清华老师的《SQL Server数据库高级编程》课程进行了听课评教，提出了以下意见：语言表达到位，普通话标准，声音洪亮，仪表得体、仪态大方，精神面貌较好；所上课程的教案和课件内容丰富，资料详实，准备充分，拿捏自如；教学目标明确，教学过程开展有条不紊，时间把握合理，内容饱满，教学手段有效；能一定程度调动起学生的积极性，课堂氛围尚好，教学重点突出，难易恰当，课堂教学目标顺利达成。
3月29日（周五）5、6节，电商学院副院长刘锦峰，计算机教研室李洋、陈玮、张清华三位老师对陈小虎老师的《ASP.NET高级编程》进行了听课评教，提出以下意见：声音洪亮，仪表得体，仪态大方，对专业概念的描述比较准确和到位，精神面貌较好；专业水平较好，所上课程准备较充分，资料详实，内容丰富，深入浅出，拿捏到位；教学目标有待进一步明确，但教学过程开展有条不紊，时间把握合理，内容饱满，教学手段运用熟练；应改变灌输式教学方式，始终以学生为主体，充分调动学习积极性，加强与学生的互动和交流。
3月29日（周五）7、8节，计算机教研室李洋、陈玮、张清华三位老师对张颖希老师的《Android基础》进行了听课评教，提出以下意见：普通话标准，声音洪亮，仪表得体，仪态大方，精神面貌较好，但语速可以放慢一点，亲和力可以再提高；教学案例的准备却比较详实，但所上课程的教案和课件准备不是很充分；教学目标明确，但教学过程自始至终围绕着编程软件和代码分析展开，教学手段有待进一步丰富；教学目标基本达成，但课堂氛围可再活跃一点，加强与学生的互动，充分调动学习的积极性。