你认同职业教育吗？是否职业教育比起普通教育总是差人一等呢？不可否认的是，多年来在很多人的观念中，职业教育“低人一等”，甚至上了职校就只能“将就”。可在中国共产党第二十次全国代表大会上给了我们一个积极而明确的信号，重塑了社会共识。习近平总书记提出职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，称职业教育的发展是时代使然，是国家培养技能人才的重要渠道。国家重视、社会需要，在全面建设社会主义现代化国家新征程中它的前途广阔、大有可为。作为一名高职院校的学生，不禁被深深感动。我深刻意识到党的二十大对职业教育重视程度之高前所未有，职业教育在整个教育体系中的份量之重前所未有，这将使我们有更高的提升空间，所学技能也将有更大的用武之地。
       （一）职业教育改革创新助力青春逐梦、向阳而行   
       针对我们这些高职学生的教育，国家进一步为我们提供了更优质的教育模式和资源。如：强调产教融合，把校企合作作为办学模式的核心要素，实现课堂教学和企业培训的融合、学生技能和企业技术的融合。从我自身出发来讲，作为民航学子吃到了很大的红利，这项措施使得我所学专业具有了“校企合作”的模式，加强了对我们的实习和就业指导、稳定和拓宽了就业渠道、提升了专业和就业的匹配度，使“如雨后春笋”般多的同学有了稳固发展，促进并实现更高质量、充分的就业。其中还有建设“双师型”教师队伍，依托头部企业和高水平大学建设一批国家级职业教育“双师型”教师培训基地，实施全国职业院校教师素质提高计划，加快建设包括大国工匠和高技能人才在内的“国家战略人才力量。”
       而在此之前，有许多尽管“不被重视”，“不被看好”坚守在教学一线的职教教师，他们从未放弃过学生，也没有放弃过自己：他们坚守初心、一腔热忱；脚踏实地、默默奉献；精益求精、勇于进取，用几十年的奉献，努力教育培养着大国工匠，他们把“工匠精神”潜移默化的带到教书育人之中。如今，“双师型”教师认定工作已成为各地职业教育提振教师士气、夯实队伍基础、提高办学质量的难得契机和重要指示，使曾经这些不受到充分重视，具有“工匠精神”的老师有了新的底气。
       （二）树匠心做匠师，传承工匠精神
       职教老师们以“知重负重、苦干实干、攻坚克难”的精神状态深深的感动着我。这种精神正与我阅读的《工匠精神：卓越员工的十项修炼》这本书所谈的职业精神不谋而合。书中曾提到过“做一个匠人，修一颗匠心，任何人要想完成好一项工作，都必须要有良好的工作态度和扎实的工作作风，对待自己工作的时候，做到不敷衍、不应付，做到精益求精、专业敬业”，这让我不由的想起在我所学的民航业当中，也深深存在着大批与此言此论相匹配的拥有大国工匠精神的优秀人才，不断地见证着平凡中的崇高与伟大。从2017年6月7日东航的工作人员以出色的专业能力、充满爱心的团队和责无旁贷的担当精神使得MU2520航班争分夺秒成功完成活体心脏航空运输，所有人用自己的努力为“生命快递”开通“特快专线”到2018年5月14日川航308633航班在9800米的高空座舱失压导致紧急迫降，机组成功处置并确保了机上119名旅客和9名机组人员的安全，体现出来的中国民航人敬畏生命、敬畏责任的精神和面对危难时所表现出来的情深意重，无比震撼人心再到2021年4月30日南航跨越1400公里救治和田断臂男孩，一场惊心动魄的生命接力，涌现了一批用真情真爱创造生命奇迹的平凡英雄。
       航空人员用担当诠释忠诚、用行动践行誓言、用专业化解危难、用协作创造奇迹。“万里征途担日月，九天雄风传扶摇”，他们始终秉持着严谨细致，一丝不苟的工作态度，以忠诚担当的民航精神为信仰，用“工匠精神”铸就安全，践行中国当代民航精神，将自己的青春、执着、热爱留在了蓝天。这样的例子数不胜数，他们像是书中所说已然修成了一颗完整、无瑕的“匠心”，将书中精神最完美地呈现出来了。
       （三）职教兴国，成长担当技能人才
       “争当奋斗者，青年勇担当”一句句誓言，激励着航空人们迈着坚定的步伐去“三万里耕耘深藏功名利禄”，矢志不渝献航天。在无数民航人的激励鼓舞之下，我又怎能不心潮澎湃呢？现如今又在党和国家的大力支持下，优化了职业教育类型定位，强化对现代化建设的支撑，为今后一个时期职业教育构建新发展格局、高质量发展奠定了基础并指明了方向。作为一名职教生，我对自己未来的发展前景充满信心，也深感责任重大。
       《工匠精神：卓越员工的十项修炼》这本书同时也在指引着我“明确目标，普及工匠精神，以专注之心成就专业之事”。然纸上得来终觉浅，我也绝知任何事都要躬行，应该把这种精神融合到自己的生活实践中。做到在对待学习时，不敷衍、不应付，精益求精；在对待工作时，充满工作热情，秉持第一次做就把事情做好的态度，坚持今日事今日毕的原则。“热爱自己将要从事的职业，不断总结、提升技能、精熟技能，做到干一行，专一行，精一行”是书中“工匠精神”要表达的精髓。也正是二十大背景之下青年人努力的方向，习近平总书记曾言，“当代中国青年是与新时代同向同行，共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”国家正在加快构建职业教育体系，国家航天队伍中，众多年轻的设计师传承工匠精神，专注于科技研发。我也应当积极响应号召，更加严格要求自己，在这个过程中以英雄前辈为榜样、用臂膀托起如山的责任，不应把目标仅仅定位于找个好工作、端个“铁饭碗”，而应立志于成为更高素质的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
       再回到那个问题，“你认同职业教育吗？”书香以致远，行动可生花，从这本书中我汲取了足够的精神力量，给出的回答是肯定的，我十分认同并肯定职业院校学生不仅大有可为，也将大有作为，因为我们施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。职业教育这棵大树终将硕果累累、春华秋实，而我们民航学子也将用赤子之心圆梦穹顶之巅，在“千米高空”与你们一路同行常相伴！