1 绩效任务完成情况
2021年，思想政治理论课教学部在学校党委、行政的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届六中全会精神、湖南省第十二次党代会精神和习近平总书记考察湖南重要讲话精神，落实党中央、国务院《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话和教育部《高等学校思想政治理论课建设标准（2021年本）》的精神，深入开展党史学习教育，不断提升教育教学质量，加强思政教育内涵式发展，各项工作稳步推进。一年来绩效任务完成情况如下：
1.1以规范为抓手，切实加强教学管理工作
1.1.1抓教学管理制度建设
今年是师德师风建设年，课部强化举措，狠抓落实，制定了《思政课程教学评价标准》、《思想政治理论课“金课”建设管理办法》等，从制度上进一步规范了教师教学行为。
1.1.2抓课堂教学规范主阵地
为了提高教学效果，提升思政课课堂教学实效，思政课部狠抓课堂教学规范，用“超星”学习通扫码考勤，要求教师课前检查学生“两本一笔”，并纳入课程日常表现评分指标。思政课、创新创业课程学生的到课率、抬头率明显提高。
1.1.3抓教学管理的“四查”
建立常规教学检查机制，落实期初、期中、期末教学检查工作，做好教师自查、教研室普查、思政课部巡查、教务处抽查四结合，形成完善的教学质量监控体系，将教学检查工作常态化。
1.1.4抓教学质量诊改工作
按教育厅的文件精神和学校要求，对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等6门课程进行全面的质量诊改，《概论》课教研室主任刘艳明老师向教育厅专家作了课程诊改汇报。12月1日，湖南省高等学校思想政治理论课教学指导委员会专家来我校现场听课指导并检查思政课建设情况，对我校思政课建设各项工作给与了高度肯定。
1.2以提质培优为中心，扎实开展课程教研教改工作
1.2.1集体备课听课、公开示范课常态化
认真开展“三会一课”，即每周五下午1次理论大讲堂研讨会，两周1次与专业课教师的集体备课会，每学期1次教学经验分享会，每学期不少于8次的教师公开示范课，教研教改工作常态化。2021年教师讲授公开示范课达32节，教师集中听课评课人均18次。
1.2.2形成了“三课堂”混合式教学模式
理论课堂主要运用多媒体教室，实现理论知识转化。网络教学课堂主要依托超星泛雅平台，实施线上线下混合式教学，动态采集学习过程信息；社会实践课堂通过各项社会实践，将思政小课堂与社会大课堂相结合，通过“三课堂”，打造了“课前在线自学、课堂分享内化、课后拓展深化”混合式教学模式。
1.2.3创新“三维度”多元化考评体系
坚持过程导向，多元评价，采用过程性评价与终结性考核相结合的方式，加大平时考核权重，包括网络自学、课堂学习、成果展示、社会实践、学生日常管理，构建“过程+结果”、“线上+线下”、“课堂教学+日常管理”三维度课程考核体系。
1.2.4开展形式多样的思政竞赛和实践活动
2021年组织学生开展第七届研究性学习成果展示竞赛、微视频比赛、党史知识竞赛、实践教学成果展示竞赛等，累计打造了8个思政教育品牌活动，丰富了思政课教学的内容，增强了思政课教学的吸引力。指导学生开展“三下乡”实践活动，组建理论宣讲分队开展习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神、党史国情宣讲，为乡村振兴建言献策。指导习研社、青马班学生开展研究性学习、专题调研、志愿服务活动，得到社会高度好评。全年有9位教师为学校党校、团校、青马班和社区群众开展理论宣讲达30余次。
案例 1-1 依托红色资源，创新思政实践模式
通过挖掘红色故事所蕴含育的人价值，强化课堂教学的叙事性，通过学生设计制作、自主宣讲，不断提升思政课感染力的平台情景式；以调研访谈，增强传
承红色基因自觉性的基地体验式和以网络资源为基础，依托融媒体，实时互动的网络延展式实践教学模式相结合，增强了育人实效性，逐步形成了以红色资源为依托的“课堂叙事性、平台情景式、基地体验式、网络延展式”相结合的实践教学模式。 
                                          
                                                                                                  图 1-1 思想政治教育实践教学模式
1.2.5协同推进课程思政教学改革
协同教务处和各二级学院开展课程思政教学改革，成立了课程思政研究中心，制订了《湖南外贸职业学院“课程思政”工作实施方案》，实施六进计划，即：课程思政进人培方案、进课程标准、进教学内容设计、进教案讲义、进教材资源、进教学评价。开展系列活动和竞赛，实施课程思政的课程比例达到88%。探索构建思政课程引领、家国情怀为基、湘商文化渗透、校园文化协同、网络思政助力、育心育德相融“六位一体”课程思政体系
1.3以活动体验为载体，务实开展教学活动
1.3.1学生竞赛积极准备
组织2021级70多个班级三千多名学生开展思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛活动。课部制度详细的工作方案，任课老师多次对学生进行专题辅导，学生反复修改成果报告。根据省教育厅的安排，校级初赛、复赛于11月2日前完成，校级决赛在11月10日完成。杜叶华、刘艳明两位老师指导学生参加湖南省第七届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛，荣获二等奖。梁伟等老师组织学生参加“楚怡杯”学生技能竞赛创新创业赛项，获得省级二等奖。
1.3.2教师竞赛取得佳绩
积极筹备各项竞赛。按照学校工作安排，课部组织教师认真开展了教学竞赛活动。全年共组织8支队伍参加教师职业能力竞赛、湖南省高校教师就业指导课程教学创新大赛、思政课教学展示竞赛和思想政治教育教学能力等比赛，经过精心设计、反复研讨，获得了2项省级二等奖、5项省级三等奖的好成绩。
表1-1 2021年度思政课部获奖情况统计表

序号	获奖名称	等级及奖项	发奖单位
1	湖南省教师职业能力竞赛	二等奖1项	湖南省教育厅
2	湖南省高校教师就业指导课程教学创新大赛	二等奖1项	湖南省教育厅
3	指导学生参加湖南省大学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想暨第七届思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛	二等奖1项	湖南省教育厅
4	指导学生参加湖南省“楚怡杯”教师职业能力竞赛	二等奖1项	湖南省教育厅
5	第三届湖南省高校思想政治理论课教学展示竞赛	三等奖3项	湖南省教育厅
6	湖南省思政教育教学能力竞赛	三等奖2项	湖南省教育厅
7	先进基层党支部	校级	湖南外贸职业学院
8	“光荣党史我来讲，红色基因我传承”微宣讲比赛	特等奖1项 二等奖1项	湖南外贸职业学院

1.3.3培育教学科研成果
在专题教研、专项教改、教学竞赛等方面凝聚成果，将教学积累转化为研究成果，课部组织教师积极申报各类职教重点项目和科研课题，2021年立项湖南省思政工作优秀团队建设项目1项、省厅级课题4项，发表学术论文40余篇。
表1-2 2021年度思政课部立项省厅级课题项目情况统计表

序号	项目名称	审批单位	立项时间
1	课题：思政课提升大学生生态文明素养路径研究	湖南省教育科学规划领导小组	2021.7
2	课题：基于课程思政高职就业创业“金课”建设研究	湖南省教育科学规划领导小组	2021.7
3	项目：“基于红色文化的思政+育人共同体的构建与实施”	湖南省教育厅	2021.8
4	课题：湖湘红色资源融入高校思政课教学的路径探究	湖南省教育厅	2021.8
5	课题：伟大建党精神融入高校思政课教学的路径与长效机制研究	湖南省教育厅	2021.12

1.4加强师资队伍建设，凝神聚力促发展
1.4.1党建项目引领教师队伍建设
学校高度重视思政课教师队伍建设，将其作为2021年书记校长开局项目加以推进。2021年新增4名思政课专任教师，教师队伍在规模、结构、素质、能力等方面能满足学校思政课教学需求。
1.4.2继续实施青年教师导师工程
开展以高职称教师对青年教师的“传、帮、带”为主要内容的导师制，对青年教师师德师风、教学科研进行全方位指导，帮助青年教师认真钻研课堂、实践教学，促使他们尽快成长。强化名师示范引领作用，构建团队分层次成长模式，本年度继续培养了1名省级青年骨干教师，3名校级青年骨干教师。
1.4.3做好骨干教师的培养
以业务建设为重点，遵循青年教师和骨干教师成长规律，根据青年教师的个人特点和专长，制定骨干教师的培训方案和实施计划。分阶段提出不同的要求，要求青年教师和骨干尽量担任公开课，并规定校内听课时数，在上课、听课、评课的活动中汲取经验，取长补短，将青年骨干教师“帮上去”、“激上去”、“逼上去”，促进其在教学科研上的长足进步。
1.4.4强化各类培训学习
搭建教师培训平台，健全学习制度和培训体系，每学期安排思政老师参加各类培训学习。本年度，课部的每个老师都参加了每周五下午的“周末理论大讲堂”、新教材网络培训、《思想道德与法治》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的全省开放式课堂培训、“形势与政策”骨干教师培训，部分教师还参加了省培、国培和各类单项培训。通过培训学习，大大提升了教师的教育教学能力。
1.5党建工作成绩突出
思政课部党支部以五化建设为抓手，加强党史学习教育，发挥支部战斗堡垒和党员的先锋模范作用，加强廉政建设，锤炼优良作风，支部被学校评为“先进基层党支部”。
1.5.1夯实政治建设，强化党性锤炼
扎实开展政治学习。支部制订详细的学习计划，以线上线下、个人集体相结合的方式推进理论学习。认真学习领会党的十九大、十九届五中、六中全会、习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。支部组织专题学习共10次、网络主题培训4次，人均年培训课时达74节。
扎实推进支部“五化”建设工作。围绕学校党建工作要求，认真落实“三会一课”制度、组织生活会制度、民主评议党员制度、谈心谈话制度、“支部主题党日”制度，执行落实支委会和支部党员大会讨论决定的事项。严格按规定召开党员大会、支部委员会、上好党课，开展民主评议党员活动。支部召开支委会11次、党员大会9次。
积极开展“学习强国”学习平台运用。拓展利用“学习强国”“红星云”网上支部”等信息平台，依托学习强国平台进行理论学习，每两周公布评比支部学习强国学习情况，建立学习评比与监督制度，提升党员教师的党性修养。
1.5.2强化组织建设，履行党建责任
履行支部书记主体责任，支委带头做表率，贯彻落实学校党委重大决策，及时向支部、部门传达学院党委行政重大工作安排和会议精神。师德师风教育常抓不懈，以师德失范行为清单为禁区，签署承诺书，在部门日常管理中注重对个人师德的考察。支部党员无违纪违规现象，部门教师评优、评先等重要工作都民主决策。
开展多样化党支部主题党日活动。开展了党史学习教育、学习习近平总书记“七一”重要讲话精神、《中国共产党组织建设一百年》、十九届六中全会精神等主题党日活动共计10次，主题党日活动做到了主题鲜明、形式多样、内容丰富、效果较好，突显了思政教师党员的先进性。
巩固深化党史学习教育成果，赴新民学会旧址、蔡和森故居、长沙民政学院、交通职院开展实践活动。认真开展“我为群众办实事”，通过谈话和调研，收集师生意见，查摆问题和不足，列出清单和整改措施，发挥思政课教师价值引领作用，为学生答疑解惑，做青春引路人。
1.5.3推进作风建设，强化履职能力
加强党风廉政建设教育。坚持党性党风党纪教育常态化，落实省纪委全会和上级纪委会议部署要求，制订规章制度，开展警示教育，组织观看系列廉政警示教育专题片，筑牢思想防线，杜绝违规违纪。
加强师德师风建设教育。深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、全国师德师风建设工作视频会议精神和湖南省“师德师风建设年”工作要求，以习近平总书记提出的“四有”和对思政课教师提出的“六要”标准，争做好老师。
1.5.4搭建实践平台，提升党建实效
用好课堂主渠道，开展党史教育“四进”系列活动。支部充分发挥思政课堂主渠道作用，制定《“党史学习教育进课堂”工作方案》，开展了系列教育活动，将党史教育“融”进教材，“请”进课堂，“导”进学生头脑，“走”进学生心里，发挥以史鉴今、资政育人的作用。
打造宣讲主阵地，勇担党史国情宣讲的排头兵。支部组建理论宣讲小分队，建立红色基因传承的宣讲矩阵，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届六中全会精神等深入学校、社区开展宣讲。支部铁明太副校长、章玲、侯秋丽、刘艳明、李佳妮等10位党员同志先后到党校、团校、青马班、社区，为师生群众开展理论宣讲达30余次。熊颖、余玲芝两位老师在学校微宣讲比赛中，获得特等奖和二等奖。
2 绩效任务完成度
2021年绩效任务完成度是95%，加强课程资源建设，立项校级以上网络精品课程这项任务，目前正在进行中，未完成。
3 未完成任务原因分析
对资源建设重视度还不够，课程资源建设一直处于缓慢发展阶段，执行力不够。在线课程的资源量还不够，在课程资源建设过程中，存在着比较明显的重数量、轻质量和形式单一等特点，内容上往往只是简单将教学案例、视频、PPT等“复制”到网络。
部分教师习惯于依赖传统教学模式，不愿花费较多时间去研究网络课程教学，也没有去宣传或鼓励学生利用网络教学资源进行学习，在线课程还没有在全校师生中全面使用。
4 改进方向和措施
高度重视课程资源建设。加强课程资源内容建设，在网络课程资源建设过程中，教师应根据自身在教学和使用过程中发现的问题，同时征询学生的意见和建议，积极对网络教学资源进行修改和优化，形成师生共同参与网络课程资源建设的良好机制，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主观能动性。同时紧跟学科发展的步伐，不断添加新的知识内容，保证课程内容的先进性。
切实加强教师专业培训。组建一支专门教师团队以保证网络课程资源的开发、维护和管理，为网络教学资源建设提供师资保障。并且及时加强课程设计与制作人员的学习与培训。落实在线课程建设责任制。分步骤建立网络课程资源库，列出推进时间表，将教师在线课程使用率纳入年终绩效考核。