两学一做学习教育活动总结

　　为推动全面从严治党向基层延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持和发展党的先进性和纯洁性，进一步增强党组织的战斗堡垒作用和发挥党员的先锋模范作用。我院在全体党员中开展了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”专题学习教育工作，现将“两学一做”学习教育工作开展情况总结如下：

一、“两学一做”学习教育开展情况

(一)动员部署

　　旅游学院于5月17日召了“两学一做”专题学习动员大会，会上传达了上级“两学一做”学习教育工作座谈会精神。并在会上强调：开展“两学一做”专题学习教育，是加强党的思想政治建设的重要部署;是落实党章加强党员教育管理、面向全体党员深化党内教育的重要实践;是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手;是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育不是一次活动，要按照思想建党和制度治党相结合的要求，在抓常、细、长上下功夫，突出正常教育，区分层次、对象，有针对性地解决具体问题，并制定了实施方案，正式启动了“两学一做”学习教育活动。

(二)抓学习，进一步增强“两学一做”学习教育实效

根据计划安排，我院党支部制订学习教育计划(包括集中学习、个人自学、学习讨论，领导干部讲党课都作了明确的安排)。按照要求，我院为每名党员配齐了必学书籍和专用笔记本。目前学习教育工作全面展开，集中学习了《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、《习近平总书记在建党95周年上的讲话》和《习近平总书记系列重要讲话读本》(2016年版)前面的十个部分。

5月21日，组织全体党员组织大家参与“讲政治，有信念”专题教育学习活动。12月下旬，旅游学院党支部召开专题组织生活会。一是注重理想信念教育。全体党员认真学习习近平总书记关于“讲政治、有信念”的重要论述，并进行深入讨论；6月7日，参加“讲规矩、有纪律”专题研讨会，分享警示教育典型案例，万宏辉同志传达“讲规矩、有纪律”的会议内容，大家积极讨论学习；10月20日、12月6日组织党员教职工分别参加“讲道德、有品行”、“讲奉献、有作为”专题教育学习活动，结合学习习近平总书记关于治国理政的新思想新战略、好干部等方面的论述及先进典型的优秀事迹进行集中讨论学习，立足岗位，发挥先锋模范作用。

　　在12月底，以旅游学院党总支为单位召开民主生活会，组织党员开展民主评议。一是要严格评议程序。要对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。每名党员都要实事求是地作出自我评价，党员之间要互相进行评议。二是广泛谈心谈话。民主评议前，支部班子成员要与每名党员谈心谈话，做到支部书记与支部委员重点谈、支委之间相互谈、支委与党员分头谈，帮助党员找出自身存在的毛病和不足，达到沟通思想、提高认识、主动改进的目的。三是注重结果运用。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，对每名党员提出评定意见，确定评议等次，并向本人反馈。对优秀党员予以表扬，激励先进、树立榜样;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

(三)树起模范标尺，创先争优推动工作再上台阶

我院把“两学一做”学习教育成果最终落实在党员示范行动上，不仅要划出合格党员底线，还要树起模范党员的标尺。要求党员高标准、严要求，见贤思齐，学习身边典型，学习身边榜样，争创党员示范岗、示范团队。通过党员示范行动，有力促进了党员个人、党员团队之间“比、学、赶、超”良好局面的形成，有力促进了我院工作的开展。

二、存在的问题

一方面是思想理论学习不够深。有时只顾忙于一些具体的学习，自觉主动挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，问题产生的原因：一是思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，二是时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。

另一方面是有应付心态。部分党员认为在开展“群众教育实践活”中，已经接受了最严格的的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了。有的党员认为开展“两学一做”主题教育只是“故伎重演”，在“严度”和“广度”上不及群教活动，只要随便应付就可以了。

最后是学习形式单一。在“两学一做”学习教育活动中，我们大多时候采取的是灌输式的学习方法，缺少触及灵魂体验的形象化教育，激发不了党员干部学习激情，影响了学习效果。

　　自中央决定在全国全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员“两学一做”学习教育活动以来，旅游学院注重“学在平常”。把学习党章党规、系列讲话精神融入到日常生活工作中，结合教学、学管工作实际，充分利用专题活动、集体学习与自学等形式，形成日常学、主动学、深入学的学习方式，防止学习表面化、浅层化、碎片化，切实把两个内容学好学透，使“两学一做”入脑入心。二是注重“做在实处”。把“做人要实”同学生工作、教学工作实际很好的结合起来，坚持问题导向，突出学习鲜明的实践特色。把“两学一做”落实到教学日常工作岗位上，用实际行动践行“两学一做”教育新理念。三是注重“学用结合”。通过学习，把思想和行动统一到党章要求上来，统一到系列讲话精神上来，加强先进性建设，刻苦钻研教学业务，边学习、边思考，把最广大人民的根本利益实现好、维护好、发展好，真正做到学以致用。