关于开展2019年度部门整体支出及教育综合发展专项绩效评价工作的通知

湖南省教育厅

关于开展2019年度部门整体支出及教育综合发展专项绩效评价工作的通知
 
各市州、县市区教育（体）局，省属普通高等学校，厅委直属各单位：
为进一步规范和加强专项资金使用管理，切实提高财政资金使用效益，根据《湖南省财政厅关于开展2019年度部门整体支出绩效自评工作的通知》（湘财绩〔2020〕4号）和《湖南省财政厅关于开展2019年度省级专项资金绩效评价的通知》（湘财绩〔2020〕3号），省教育厅决定组织开展部门整体支出和教育综合发展专项绩效评价工作，现将有关事项通知如下：
一、评价范围
1.2019年度纳入省本级教育部门预算的所有预算单位的整体支出。市县转移支付支出按“中央对地方转移支付预算执行情况绩效自评”等专项资金绩效评价工作的要求填报，市州、县市区教育（体）局不重复填报整体支出绩效自评相关表格。
2.2019年度教育综合发展专项资金（见附件1）61700万元。
二、评价依据
财政部《项目支出绩效评价管理办法》（财预〔2020〕10号）；《中华人民共和国预算法》、国家其他相关法律、法规和规章制度；《中共中央 国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》（中发〔2018〕34号）、《中共湖南省委办公厅 湖南省人民政府办公厅关于全面实施预算绩效管理的实施意见》（湘办发〔2019〕10号）；省委、省政府制定的国民经济与社会发展规划及方针政策，关于重点工作或重大项目印发的指导意见和工作要求等文件；预算管理和绩效评价相关制度和文件； “三定”方案、中长期事业发展规划及年度工作计划；预算批复时确定的绩效目标及指标，预算部门年度预算执行情况，年度决算报告等相关材料；项目设立背景和目标，项目及资金管理办法、财务会计资料；人大预决算审查报告、审计报告及决定、财政稽核监督报告等；《党政机关厉行节约反对浪费条例》，省教育厅《关于进一步加强“三公”经费管理的意见》（湘教发〔2013〕50号）；相关行业政策、行业标准及专业技术规范等等。
三、评价内容
1.部门整体支出绩效评价的内容主要包括部门整体支出总体绩效目标、各项绩效指标完成情况以及预算执行情况。对未完成绩效目标或偏离绩效目标较大的项目要分析并说明原因，研究提出改进措施。同时，围绕部门、单位职责、行业发展规划，以预算资金管理为主线，总结部门、单位资产管理和业务开展情况，从运行成本、管理效率、履职效能、社会效应、可持续发展能力和服务对象满意度等方面，衡量部门、单位整体及核心业务实施效果。
2.教育综合发展专项评价的内容：一是专项资金和项目绩效目标的设定及完成情况。包括绩效目标设定的依据是否充分，绩效目标是否明确、清晰，绩效目标与预算部门的职能职责、事业发展规划是否密切相关。绩效目标是否细化量化为具体的绩效指标和标准，绩效指标和标准是否与绩效目标相关联，能否恰当反映绩效目标的可实现程度。资金规模与绩效目标之间是否匹配。专项资金年度绩效目标完成情况如何，项目绩效目标完成情况如何。二是专项资金使用管理情况。包括项目安排是否“散、小、乱”；是否存在多头申报、重复安排资金的情况；是否按有关规定实行了公开招投标；是否存在不按专家评审结果确定项目的情况；市县财政部门是否及时拨付资金、项目单位承诺的相关配套资金是否按时到位。资金使用单位财务制度是否健全、会计核算是否规范、资金管理是否严格，是否按计划使用资金，是否按时、按质、按量完成项目投资和建设任务，有无资金缺口或结余，有无浪费行为，有无挤占挪用或套取资金等现象。三是专项资金绩效情况。重点是产出的数量、质量、时效、成本、经济效益、社会效益、生态效益、可持续影响等。要根据现场评价取得的第一手资料，围绕绩效目标，通过横向比较、纵向分析、问卷调查等方式，对专项资金使用的经济性、公平性、效率性、效益性、实施效果的可持续性、受益对象的满意度等进行评价，并提出政策性建议。四是专项资金政策环境适应情况。专项资金政策的实施环境和条件是否发生了变化；是否出现了适用范围相似或相近的政策、可否归并或整合；是否出现了不宜继续实施该专项资金的政策环境或者限制条件。
四、评价分工和程序
绩效评价工作由省教育厅统一布置、组织和协调，采用总体评价和抽选单位进行现场评价相结合的方式进行。省教育厅财务建设处负责部门整体支出绩效评价资料提供、指导和汇总审核各预算单位自评表及自评报告，并参与整体绩效自评报告起草；省教育厅各项目资金主管处室负责各自管理的教育综合发展专项资料提供、指导和汇总审核省本级各项目单位和各地市自评表及自评报告，并起草形成具体项目总体绩效自评报告。省教育厅委托湖南恒基会计师事务所有限责任公司负责部门整体支出的现场绩效评价，撰写整体支出绩效评价报告；委托天职国际会计师事务所（特殊普通合伙）负责教育综合发展专项现场绩效评价，撰写教育综合发展专项整体绩效评价报告。具体步骤如下：
1.省直有关单位及各市州、县市区开展自评。
部门整体支出绩效评价：纳入省本级教育部门预算的所有预算单位，填报部门整体支出绩效评价基础数据表（附件2）、部门整体支出绩效自评表（参考模板见附件3，三级指标可自行增减）、项目支出绩效自评表（附件4，只按项目支出的大类填报，如业务工作专项、运行维护专项、省级教育综合发展专项、省级高校“双一流”建设专项、省级基础教育发展专项、转移支付项目等等），并按照规定的文本格式（参考格式见附件5）和要求撰写自评报告，于5月15日前报送至省教育厅财务建设处，联系人：黄政，84724747，cjc415@126.com。
教育综合发展专项：省教育厅各项目资金主管处室开展所管理项目专项资金整体规划实施绩效自评，并指导督促各市州、县市区和省本级项目单位做好绩效自评工作；省本级项目单位具体评价本单位专项资金使用绩效情况；各市州、县市区教育局对同级所有项目实施单位专项资金进行汇总自评。省本级项目单位及市州、县市区教育局根据附件1中所列具体项目类别，分项目填报《2019年度教育综合发展专项资金绩效评价基础数据表》（附件6）、《2019年度教育综合发展专项资金绩效评价表》（附件7）、撰写教育发展专项项目绩效自评报告（参考模板见附件8），于5月15日前将以上材料报送省教育厅各项目资金主管处室，联系方式详见附件1。绩效评价表中的三级指标可从《2019年度教育综合发展专项资金绩效评价指标库》（附件9）中选择相应指标，同时，各单位可根据绩效管理目标和项目实际情况自行增设指标。
2.中介机构现场评价。湖南恒基会计师事务所有限责任公司、天职国际会计师事务所（特殊普通合伙）于5月15日开始组织开展现场绩效评价。现场评价采取抽样的方式，具体抽取单位、项目另行通知。如有必要，经与省本级项目单位和市州、县市区教育局衔接，中介机构可提前开展现场绩效评价。
3.形成绩效评价报告。中介机构根据全省各有关单位评价、评分和抽查情况，进行综合分析评价，撰写总体绩效评价报告，在征求省教育厅相关处室意见并修改完善后，于6月15日前报送省财政厅。
五、工作要求
1.高度重视，落实责任。财政支出绩效评价是政府绩效管理的重要内容，是规范财政支出管理，提高资金使用效益的重要手段。省本级各有关单位和市州、县市区教育（体）局要认真落实绩效自评责任，积极组织力量，加强联系沟通和协助配合，共同完成好本次绩效评价工作。
2.提升质量，按时报送。省本级各有关单位和市州、县市区教育（体）局要严格按照通知要求的程序、时间和工作要求，做好绩效评价工作，认真做好工作总结和数据收集、整理、汇总、分析、核查和报送等各项工作。要积极配合评价工作组开展现场评价，准备好相关资料。要实事求是、全面准确地反映绩效水平和预期目标实现程度，各项数据评价资料要符合实际情况和评价工作要求，做到真实客观。
3.严守纪律，提高效率。省本级各有关单位和市州、县市区教育（体）局、有关单位要严守工作纪律，在绩效评价过程中不得弄虚作假、隐瞒实情。中介机构应当独立、客观、公正地开展现场评价工作，认真填写现场评价工作底稿，保证评价结果客观、准确；应当严守职业道德规范，不得以任何理由在绩效评价过程中获取不当利益；要在规定时间内完成绩效评价工作，保证现场评价结果的真实性，对绩效评价结论承担相应的法律责任。
中介机构现场评价的食宿和交通费用均由中介机构自行承担，各单位要提供必要的工作条件，为中介机构联系食宿地点，并严格遵守财经纪律和“八项规定”要求。
 
附件：1．2019年度教育综合发展专项及对口联系表
2．2019年度部门整体支出绩效评价基础数据表
3．2019年度部门整体支出绩效自评表
4．2019年度项目支出绩效自评表
5．××年度××部门（单位）整体支出绩效自评报告
（参考格式）
6．2019年度教育综合发展专项资金绩效评价基础数
据表
7．2019年度教育综合发展专项资金绩效评价表
8．2019年教育综合发展专项资金绩效自评报告（提纲）
9．2019年度教育综合发展专项资金绩效评价指标库
 
                                  湖南省教育厅
                                 2020年4月30日

附件1
2019年教育综合发展专项及对口联系表
 

责任处室	支出方向		联系人		联系电话、邮箱
财务建设处	教育综合管理机制改革-亚行贷款职教示范项目配套		魏  欣		84720794，hunanedu413@163.com
发展规划处	教育综合管理机制改革-教育体制改革试点项目		李少华		84720540，85405189@qq.com
	教育信息化建设-“互联网+教育”行动计划、教育管理公共服务平台等	甘  敏		89920620，hnjytwxb@hnedu.cn
国际交流处	学生资助-留学生奖学金		何  丹		84714936，hnjytwsc@163.com
教师工作与 师范教育处	教师队伍建设-农村教师公费定向培养、义务教育学校校长教师轮岗交流		黄树清		84736649，179066772@qq.com
	教师队伍建设--省培计划、教师综合改革与语言文字工作、中央银龄计划省级配套	彭艳霞		84117881，hnsjytjsc@163.com
民族教育处	民族教育发展-内地西藏班补助、民族教育教师培训、民族地区团结教育示范校及偏远教学点建设		康  颖		84712883，2980077344@qq.com
民办教育处	民办教育发展-民办教育发展奖励等		尹  怡		84714896，153542225@qq.com
体育卫生与 艺术教育处	体卫艺及国防教育竞赛-校园足球、体卫艺与国防教育竞赛及活动（含血吸虫防治）等		张志敏		82203435，812731796@qq.com
教育督导处	教育综合管理机制改革-教育督导评估奖励等		王  为		85140026，1047433856@qq.com
工委组织部	教育综合管理机制改革-民办高校党建专项		尹显丕		84734806，35791616@qq.com
工委维稳办	教育综合管理机制改革-平安校园建设等		刘  喜		84713284，sjytwwb@163.com
省资助中心	学生资助专项		戴志兵		84715493，632671735@qq.com
省教科院规划办	省教育科学规划课题		肖学建		84402993，xiaoxuejian@hnedu.cn

附件2
2019年度部门整体支出绩效评价基础数据表
 

财政供养人员情况	编制数		2019年实际在职人数		控制率
经费控制情况	2018年决算数		2019年预算数		2019年决算数
三公经费
1、公务用车购置和维护经费
其中：公车购置
公车运行维护
2、出国经费
3、公务接待
项目支出：
1、业务工作专项
2、运行维护专项
……
3、省级专项资金（一个专项一行）
……
公用经费
其中：办公经费
水费、电费、差旅费
会议费、培训费
政府采购金额	——
部门基本支出预算调整	——
楼堂馆所控制情况 （2019年完工项目）	批复 规模 （㎡）	实际 规模（㎡）	规  模 控制率	预算投资（万元）	实际 投资 （万元）	投  资 概  算 控制率
厉行节约保障措施

说明：“项目支出”需要填报基本支出以外的所有项目支出情况，“公用经费”填报基本支出中的一般商品和服务支出。
 
填表人：        填报日期：          联系电话：            单位负责人签字：
附件3
2019年度部门整体支出绩效自评表
(参考模板)
 

省级预算部门名称
年度 预算 申请 （万元）			年  初 预算数	全  年 预算数	全  年 执行数	分值		执行率	得分
	年度资金总额					10
	按收入性质分：						按支出性质分：
	其中：  一般公共预算：						其中：基本支出：
	政府性基金拨款：						项目支出：
	纳入专户管理的非税收入拨款：
	其他资金：
年度总体 目    标	预期目标						实际完成情况
绩 效 指 标	一级指标	二级 指标	三级指标	年  度 指标值	实  际 完成值	分值		得分	评分标准	偏差原因 分 析 及 改进措施
	产出指标   (50分)	数量 指标	组织开展党建活动	2次		4			2次及以上计4分,1次计2分,0次计0分。
			组织开展德育活动	2次		4			2次及以上计4分,1次计2分,0次计0分。
			组织参与省级以上的各类比赛	2次		2			2次及以上计2分 ,1次计1分,0次计0分。
			省级以上立项课题（含省教育厅重点课题、青年课题）同比增长	≥0		3			增长率≥0计3分，每降低3%扣1分。
			省级各类教学比赛教师获奖数同比增长	≥0		3			增长率≥0计3分，每降低3%扣1分。
			省级各类比赛学生获奖数同比增长	≥0		3			增长率≥0计3分，每降低3%扣1分。
			毕业生就业率同比增长	≥0		5			增长率≥0计5分，每降低2%扣1分。
		质量 指标	安全责任事故	0		5			0事故计5分，发生1起及以上计0分。
			建立完善的财务管理制度	6		6			按照内控要求编制了完善的制度体系，至少涵盖预算、收支、采购、资产、项目、合同等方面制度的计6分，每缺一项扣1分。
		时效 指标	500万以上重大在建基础设施建设项目进度偏差率	5%		5			进度偏差率=（实际进度时间-预计进度时间）/预计建设周期，进度偏差率≤5%计5分，5%至10%（含）计3分，10%至20%(含)计1分，20%以上计0分。多个项目的分值按总投资额加权平均计算。
			及时落实上级部门工作任务	及时		5			由于未及时完成上级部门工作被通报批评的1次扣1分
		成本 指标	三公经费同比变动率	-5%		5			-5%及以下计5分，-5%-0（含）计4分，0-5%（含）计3分，5%-10%（含）计2分，10%-20%（含）计1分，20%以上计0分
	效益指标（30分）	经济 效益 指标	科研成果转化	1项		5			实现科研成果转化1项及以上计5分，无科研转化成果，但年度新增科研成果1项及以上计3分，无科研成果转化且无新增科研成果计0分
			校企合作或大学生创业产生直接经济效益明显	1项		5			开展校企合作或大学生创业且产生经济效益计5分，开展校企合作或大学生创业尚未产生经济效益计3分，未开展校企合作或大学生创业计0分。
		社会 效益 指标	贫困生资助比例同比增长率	≥0		5			≥0计5分，-5%（含）至0计4分，-10%（含）至-5%计3分，-15%（含）至-10%计2分，-20%（含）至-15%计1分，-20%以下计0分。
			由于师德师风因素造成社会不良影响事故	0		5			未发生该类事故计5分，发生1起及以上计0分
		生态 效益 指标	开展垃圾分类成效	有成效		5			“效果明显”计5分，“效果一般”计3分，未开展垃圾分类或“没有效果”计0分
		可持续 影响 指标	整体支出对绩效目标产生可持续影响效果	有成效		5			“效果明显”计5分，“效果一般”计3分，“没有效果”计0分
	满 意 度 指 标（10分）	服  务 对  象 满意度 指  标	教职工满意度调查分数	90		5			满意度调查平均分数90（含）分及以上计5分，80-90（不含）分计4分，70-80（不含）计3分，60-70（不含）计2分,60（不含）及以下计0分。
			学生满意度调查分数	90		5			满意度调查平均分数90（含）分及以上计5分，80-90（不含）分计4分，70-80（不含）计3分，60-70（不含）计2分,60（不含）及以下计0分。
总分						100

填表人：        填报日期：          联系电话：            单位负责人签字：

附件4
2019年度项目支出绩效自评表
 

项目支 出名称
主管部门					实施单位
项目资金 （万元）			年初 预算数	全年 预算数	全年 执行数	分值	执行率	得分
	年度资金总额					10
	其中：当年财政拨款
	上年结转资金
	其他资金
年度总体目标	预期目标				实际完成情况
绩 效 指 标	一级指标	二级指标	三级指标	年度 指标值	实际 完成值	分值	得分	偏差原因 分析及 改进措施
	产出指标   (50分)	数量指标	指标1：
			指标2：
			……
		质量指标	指标1：
			指标2：
			……
		时效指标	指标1：
			指标2：
			……
		成本指标	指标1：
			指标2：
			……
	效益指标   （30分）	经济效 益指标	指标1：
			指标2：
			……
		社会效 益指标	指标1：
			指标2：
			……
		生态效 益指标	指标1：
			指标2：
			……
		可持续影响指标	指标1：
			指标2：
			……
	满意度 指标 （10分）	服务对象满意度指标	指标1：
			指标2：
			……
总分						100

填表人：        填报日期：          联系电话：            单位负责人签字：
附件5
 
××年度××部门（单位）整体支出
绩效自评报告
（参考格式）
 
 
 
 
 
 
 
单位名称（盖章）
 
 
 
 
 
（此页为封面）
一、  部门（单位）基本情况
二、  一般公共预算支出情况
（一） 基本支出情况
（二） 项目支出情况
两方面：一是××年度省级专项资金分配安排和使用管理情况，有2个及以上省级专项资金的要分别总结基本情况。二是除省级专项资金以外的其他项目支出情况。
三、  政府性基金预算支出情况
四、  国有资本经营预算支出情况
五、  社会保险基金预算支出情况
六、部门整体支出绩效情况
总结归纳本部门（单位）“四本预算”支出的绩效目标完成情况，实现产出和取得效益的情况。围绕部门（单位）职责、行业发展规划，以预算资金管理为主线，总结部门（单位）资产管理和开展业务情况，从运行成本、管理效率、履职效能、社会效应、可持续发展能力和服务对象满意度等方面，衡量部门（单位）整体及核心业务实施效果。
七、  存在的问题及原因分析
主要反映各种预算支出执行偏离绩效目标的情况，并分析其原因
八、下一步改进措施
九、绩效自评结果拟应用和公开情况
其他需要说明的情况
 
报告需要以下附件：
1、部门整体支出绩效评价基础数据表
2、部门整体支出绩效自评表
3、项目支出绩效自评表（一个一级项目支出一张表）
4、政府性基金预算支出情况表
5、国有资本经营预算支出情况表
6、社会保险基金预算支出情况表

附件6
2019年度教育综合发展专项资金
绩效评价基础数据表
 

项目名称		统计指标	目标	实际情况
教师队伍建设	省培计划	培训结业人数
		参培率
		结业率
		教师信息素养培训人数
		视导评分达到90分的项目数
	中央银龄计划省级配套	实际招募人数（人）
	农村教师公费定向培养	实际招聘人数（人）
		仍在培养期内的人数（人）
		在校人数（人）
		实际毕业人数（人）
		应毕业人数（人）
		毕业且取得资格证的人数（人）
		到岗任教的人数（人）
	义务教育学校校长教师轮岗交流	轮岗校长（人）
		交流教师（人）
		交流骨干教师（人）
		符合交流条件的教师人数（人）
		符合交流条件的校长人数（人）
	教师综合改革与语言文字工作	语言文字活动参与人次（人次）
		县域普通话抽查人数（人）
		县域普通话抽查合格人数（人）
民族教育发展	民族教育教师培训	民族地区校长（名）
		民族地区骨干教师（名）
	民族地区团结教育示范校及偏远教学点建设	民族地区教学点（个）
		民族地区团结教育示范校（个）
		新增民族团结教育活动（次）
		新增民族团结服饰、乐器（件）
		新增资产产值（元）
		学生人数（人）
	内地西藏班补助	资助学生人数（人）
		毕业的民族地区学生人数（人）
民办教育发展		办学检查合格民办高校数（所）
		办学检查民办高校数（所）
		市州民办学校建设项目数（个）
教育信息化	“互联网+教育”行动计划	各级各类学校（所）
		教学点（个）
		接入宽带的各级各类学校（所）
		接入宽带的教学点（个）
		接入百兆宽带的各级各类学校（所）
		接入百兆宽带的教学点（个）

 

		乡镇及以上学校普通教室（个）
		配备多媒体教学设备的乡镇及以上学校普通教室（个）
		乡镇以下学校和教学点普通教室（个）
		配备多媒体教学设备的乡镇以下学校和教学点普通教室（个）
		农村网络联校（个）
		农村网络联校开课数（堂）
		已配置教育信息化专业人员的学校（所）
		中期评估的教育信息化创新应用“十百千万工程”建设项目（个）
		中期评估合格的教育信息化创新应用“十百千万工程”建设项目（个）
		结项验收的教育信息化创新应用“十百千万工程”建设项目（个）
		结项验收合格的教育信息化创新应用“十百千万工程”建设项目（个）
		教育信息化创新试点项目（个）
		芙蓉学校教育信息化创新试点项目（个）
	教育管理公共服务平台	省级基础教育资源网访问量
		“我是接班人”网络大课堂开课数（次）
		“我是接班人”网络大课堂听课量（人次）
		省级教育信息化建设项目数（个）
		达到预计进度的省级教育信息化建设项目数（个）
		验收合格的省级教育信息化建设项目数（个）
		省级教育网络安全综合考核排名（名）
体卫艺与国防教育竞赛	校园足球专项	认定的全国青少年校园足球特色学校（所）
		认定的全国青少年校园足球特色幼儿园学校（所）
		新增的国家级校园足球特色学校（所）
		新增的国家级校园足球特色试点县区（个）
		新增的国家级校园足球特色幼儿园（所）
		校园足球类体育竞赛活动（场）
		校园足球类体育竞赛活动参赛人次（人次）
		校园足球类体育培训参与人次（人次）
		全国性足球体育竞赛活动获奖（个）
		上一届全国性足球体育竞赛活动获奖（个）
	体卫艺与国防教育竞赛及活动（含血吸虫防治）	举行田径、游泳、篮球等项目比赛(场)
		其他体育竞赛（除校园足球外）参赛学生数（人次）
		国防竞赛活动参赛学生数（人次）
		艺术竞赛活动参赛学生数（人次）
		体卫艺与国防培训参与人数（人次）
		食品安全、饮用水、传染病防控等卫生检查学校（所）
		血防健康教育—开展健康教育学校（所）
		血防健康教育—受教育学生人次（人次）

 

		血防健康教育—教师培训人次（人次）
		血防健康教育—血防健康宣传栏（次）
		血防健康教育—血防知识考试（次）
		全国性艺术竞赛活动获奖（个）
		上一届全国性艺术竞赛活动获奖（个）
		全国性体育竞赛活动（不含校园足球类）获奖（个）
		上一届全国性体育竞赛活动（不含校园足球类）获奖（个）
		体育赛事发生事故（次）
		体质健康达标且为优良等级的学生数（人）
		体质健康测评学生数（人）
学生资助	学生资助专项-国家助学贷款贴息及风险补偿	资助学生人数（人）
	学生资助专项-普通高校毕业生贫困地区基层单位就业学费补偿	资助学生人数（人）
		覆盖贫困县（个）
	留学生奖学金	获奖人数（人）
		19年获奖留学生继续学习的人数（人）
湖南省教育科学规划课题		课题立项数（个）	4
		课题研究成果数（项）
		结题合格的课题数（个）
教育综合管理机制改革	教育体制改革试点项目	建设项目数（个）
		建设完成项目数（个）

 

	教育督导评估奖励	县级教育工作“两项督导评估考核”县市区（个）
		省示范性普通高中督导评估（所）
	民办高校党建专项	已建立党组织的民办学校数（所）
		有3名以上正式党员的民办学校数（所）
		党务工作人员数量达标的民办学校数（所）
	平安校园建设	新立项平安高校（所）
		平安校园建设先进县市区（个）
		实施期满的平安高校（所）
		验收合格的平安高校（所）

附件7
2019年度教育综合发展专项资金绩效评价表
 

项目支出 名    称
主管部门					实施单位
项目资金 （万元）			年初 预算数	全年 预算数	全年 执行数	分值	执行率	得分
	年度资金总额					10
	其中：当年财政拨款
	上年结转资金
	其他资金
年度总体目标	预期目标				实际完成情况
绩 效 指 标	一级指标	二级指标	三级指标	年度 指标值	实际 完成值	分值	得分	偏差原因 分析及 改进措施
	产出指标   (50分)	数量指标	指标1：
			指标2：
			……
		质量指标	指标1：
			指标2：
			……
		时效指标	指标1：
			指标2：
			……
		成本指标	指标1：
			指标2：
			……
	效益指标   （30分）	经济效 益指标	指标1：
			指标2：
			……
		社会效 益指标	指标1：
			指标2：
			……
		生态效 益指标	指标1：
			指标2：
			……
		可持续影响指标	指标1：
			指标2：
			……
	满意度 指标 （10分）	服务对象满意度指标	指标1：
			指标2：
			……
总分						100

填表人：        填报日期：          联系电话：            单位负责人签字：

附件8
2019年教育综合发展专项资金绩效
自评报告（提纲）
 
一、专项资金项目概况
（一）专项资金项目基本情况。包括专项资金基本性质、用途和主要内容、涉及范围等。
（二）专项资金项目绩效目标。包括总体目标和年度目标。
二、专项资金使用及管理情况
（一）专项资金、本级配套财政资金以及其他自筹资金的安排落实、总投入等情况。
（二）专项资金实际使用情况。从资金支出的合理、合法和合规性等角度分析；如有资金违规使用、闲置等情况，应分析主客观原因。
（三）专项资金管理情况分析，主要包括管理制度、办法的制订及执行情况。
三、专项资金支出组织实施情况
（一）资金使用管理情况，主要包括专项资金及项目管理制度建设、日常检查监督管理等情况。
（二）项目组织实施情况，主要包括项目申报、评审与立项情况，以及项目单位的制度建设、过程实施（含调整、验收）等情况。
四、专项资金绩效情况
（一）专项资金产出情况。
（二）专项资金效益情况。
五、专项资金项目后续工作计划。
六、主要经验做法、存在的问题及原因分析
七、有关建议
八、其他需要说明的问题