职业岗位 | 岗位工作描述 | 职业能力与素质要求 | 备注 |
网页美工 |
1.负责网站界面设计、编辑、美化、改版、更新等工作; 2.网站动态广告的设计与制作; 3.负责与开发人员配合完成所辖网站等前台页面、前端静态页面的设计与制作; 4.负责客户及系统内的广告和专题的设计; 5.其他与美工设计相关的工作; |
1.熟悉网站制作、设计流程,熟悉网页基本架构和表现形式; 2.精通PS、AI、ID等相关设计软件; 3.有良好的美术功底、创意思维、理解能力和较强的设计能力; 4.具有较强的文字组织能力; 1.具有良好的职业道德,沟通能力与团队合作精神,抗压力强; |
初始岗位 |
图标设计师 |
1.根据产品原型,设定产品的整体风格,完成APP视觉效果设计; 2. 负责项目中各种图标、LOGO、按钮、动画等相关元素的设计与制作; 3. 参与用户研究和产品可用性分析,跟踪和评估产品体验; 4.协助GUI设计师完成交互设计; |
1.根据各种相关软件的用户群,提出构思新颖、有吸引力的创意设计; 2.具备一定的手绘能力,精通PS、AI等设计软件; 3.具有敏锐的用户体验观察力,富有创新精神; 4.能积极与开发沟通,推进界面及交互设计的最终实现; |
发展岗位 |
UI界面设计师 |
1.负责项目的整体界面视觉设计; 2.参与整体软件项目的用户研究与交互设计; 3.协助市场部门整理及制作软件相关的宣传产品; |
1.具有能完成对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计能力; 2.具有一定的图形绘制能力,精通Photoshop、Illustrator等软件; 3.具有一定的设计编排与提案能力; 4.具备较好的专业素养和职业修养,善于沟通协作; |
发展岗位 |
交互设计师 |
1.负责产品的交互界面设计,分析用户的操作习惯和偏好,从用户体验角度出发,提出最佳的交互设计和界面设计方案; 2.负责管理产品的体验,跟踪产品的体验效果数据,持续改善产品的用户体验; 3.负责维护和更新界面设计标准和规范;负责标准和规范的实施; 4.参与界面设计流程的完善和优化工作; |
1.具有一定的设计理论知识和较强的用户界面设计能力; 2. 具有一定的图形绘制能力,精通Photoshop、Illustrator等软件; 2.具有一定的文字表达能力和语言表达能力; 3.具备较好的专业素养和职业修养,善于沟通协作; 4.具有创新意识和高度的责任心,以及较强的适应能力; |
迁移岗位 |
序号 | 职业资格名称 | 考证时间 | 主考及颁证单位 | 等级 | 备注 |
1 | 全国大学英语应用能力考试A级合格证书 | 第三学期 | 教育部 | 三级 | 必考 |
2 | 全国计算机等级考试合格证书 | 第三学期 | 教育部 | 一级以上 | |
3 | 普通话二级乙等以上证书 | 第二学期 | 教育部 | 二级乙等 | 必考 |
4 | 平面设计师 | 第四学期 | 美国Adobe公司 | 初级 |
四选一 |
5 | 网页设计师 | 第四学期 | 美国Adobe公司 | 初级 | |
6 | UI设计师 | 第四学期 | 美国Adobe公司 | 初级 | |
7 | NCAE职业技能资格证书 | 第四学期 | 国家工信部 | 初级 |
序号 | 课程代码 | 课程名称 | 学时合计 | 理论学时 | 实践学时 | 学期、周学时/学周分配表 |
学 分 |
核心课程 |
考核 方式 |
|||||||
一 | 二 | 三 | ||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 考试 | 考查 | 考证时间 | ||||||||
15+3 | 16+2 | 16+2 | 16+2 | 16+2 | 6+10 | |||||||||||
必修课程 | ||||||||||||||||
1 | 00B02C01 | 思想道德修养与法律基础 | 56 | 48 | 8 | 4/14 | 2 | √ | 5-16周 | |||||||
2 | 00B02C02 | 毛泽东思想概论 | 64 | 46 | 18 | 4/16 | 2 | √ | 1-16周 | |||||||
3 | 00B01C03 | 公共体育课(2-1) | 30 | 4 | 26 | 2/15 | 1 | √ | ||||||||
4 | 00B01C04 | 公共体育课(2-2) | 32 | 4 | 28 | 2/16 | 1 | √ | ||||||||
5 | 00B01C05 | 体育选项课(2-1) | 32 | 4 | 28 | 2/16 | 1 | √ | ||||||||
6 | 00B01C06 | 体育选项课(2-2) | 32 | 4 | 28 | 2/16 | 1 | √ | ||||||||
7 | 00B02C68 | 大学语文 | 30 | 20 | 10 | 2/15 | 2 | √ |
3学期考 普通话证 |
|||||||
8 | 00B02C08 | 商务应用文写作 | 32 | 16 | 16 | 2/16 | 2 | √ | ||||||||
9 | 00B02C32 | 演讲与口才训练 | 32 | 16 | 16 | 2/16 | 2 | √ | ||||||||
10 | 00B02S55 | 大学英语(4-1) | 30 | 24 | 6 | 2/15 | 2 | √ | ||||||||
11 | 00B02S56 | 大学英语(4-2) | 72 | 36 | 36 | 4/18 | 2 | √ |
2学期考 英语证 |
|||||||
12 | 00B02S57 | 大学英语(4-3) | 72 | 36 | 36 | 4/18 | 2 | √ | ||||||||
13 | 00B02S58 | 大学英语(4-3) | 36 | 18 | 18 | 2/18 | 2 | √ | ||||||||
14 | 00B02C24 | 计算机应用基础(2-1) | 30 | 15 | 15 | 2/15 | 2 | √ | ||||||||
15 | 00B02S25 | 计算机应用基础(2-2) | 32 | 16 | 16 | 2/16 | 2 | √ |
3学期考 计算机证 |
|||||||
16 | 00B02C26 | 就业指导(8周) | 16 | 16 | 2/8 | 2 | √ | |||||||||
17 | E0B01C03 | 形势与政策(讲座) | 16 | 16 | 2/4 | 4/2 | √ | √ | √ | 1 | √ | |||||
18 | 00B01C28 | 心理健康教育 | 30 | 30 | 2/15 | 1 | √ | |||||||||
19 | 00B01C33 | 职业生涯规划(8周) | 16 | 16 | 2/8 | 1 | √ | 5-12周 | ||||||||
20 | E0B01C34 | 创新思维与方法 | 32 | 16 | 16 | 2/16 | 1 | √ | 1-16周 | |||||||
21 | 00B01C56 | 劳动教育 | 16 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 1 | 第二课堂 | |||||
小计 | 738 | 230 | 240 | 168 | 84 | 0 | 0 | 33 | ||||||||
课程门数 | 21 | |||||||||||||||
选修课程(第二、三、四学期2选1) | ||||||||||||||||
1 | 00B02C05 | 大学生基本素养 | 32 | 16 | 16 | 2/16 | 2 | √ | ||||||||
2 | 00B01C42 | 形体训练 | 32 | 16 | 16 | 2/16 | 2 | √ | ||||||||
3 | 00B02C71 | 人际沟通技巧 | 32 | 16 | 16 | 2/16 | 2 | √ | ||||||||
4 | 00B02C70 | 中华传统文化 | 32 | 16 | 16 | 2/16 | 2 | √ | ||||||||
5 | 23X04C26 | 商务礼仪 | 32 | 16 | 16 | 2/16 | 2 | √ | ||||||||
6 | 72X02C28 | 普通话 | 32 | 16 | 16 | 2/16 | 2 | √ | ||||||||
小计 | 96 | 48 | 48 | 0 | 32 | 32 | 32 | 0 | 0 | 6 | ||||||
课程门数 | 6门(6选3) | |||||||||||||||
综合实训课 | ||||||||||||||||
1 | 入学教育及国防军事教育(2周) | 48 | 48 | 2周 | 2 | √ | ||||||||||
2 | 思想政治理论实践(4周,安排在暑假进行) | 96 | √ | √ | 4 | √ | ||||||||||
小计 | 144 | 6 | ||||||||||||||
课程门数 | 2 | |||||||||||||||
合计 | 978 | 230 | 272 | 200 | 116 | 0 | 0 | 45 | ||||||||
课程门数 | 26 |
序号 | 课程代码 | 课程名称 | 理实学时 | 学期、周学时分配表 |
学 分 |
核心课程 |
考核 方式 |
|||||||
一 | 二 | 三 | ||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 考试 | 考查 |
考证 时间 |
||||||
15+3 | 18 | 16+2 | 16+2 | 16+2 | 6+10 | |||||||||
必修课 | ||||||||||||||
1 | 72B06C20 | 设计素描 | 96 | 16/3 | 16/3 | 6 | √ | |||||||
2 | 72B06C02 | 设计色彩 | 96 | 16/3 | 16/3 | 6 | √ | |||||||
3 | 72B03C03 | 设计速写 | 48 | 16/3 | 3 | √ | ||||||||
4 | 72B02C03 | 平面构成 | 32 | 16/2 | 2 | √ | ||||||||
5 | 72B02C08 | 色彩构成 | 32 | 16/2 | 2 | √ | ||||||||
6 | 72B02C06 | 立体构成 | 32 | 16/2 | 2 | √ | ||||||||
7 | 72B02S09 | 设计思维训练 | 32 | 16/2 | 2 | √ | ||||||||
8 | 72B03S07 | 图形创意 | 48 | 16/3 | 3 | √ | ||||||||
9 | 72B04S08 | 图像设计(Photoshop) | 64 | 16/4 | 4 | √ | √ | |||||||
10 | 72B03S10 | 插图设计(Illustrator) | 48 | 16/3 | 3 | √ | √ | |||||||
11 | 72B03S19 | 产品策划(企) | 40 | 20/2 | 3 | √ | √ | |||||||
12 | 72B03S25 | 版式设计 | 40 | 20/2 | 3 | √ | ||||||||
13 | 72B04S06 | 字体设计 | 60 | 20/3 | 4 | √ | ||||||||
14 | 72B03C19 | 商业摄影 | 40 | 20/2 | 3 | √ | ||||||||
15 | 72B04C18 | 风景写生 | 60 | 20/3 | 4 | √ | ||||||||
16 | 72B04C26 | 图标设计(企) | 60 | 20/3 | 4 | √ | ||||||||
17 | 72B04S19 | VI设计 | 60 | 20/3 | 4 | √ | ||||||||
18 | 72B04S16 | AE(企) | 60 | 20/3 | 4 | √ | √ | |||||||
19 | 72B02C27 | HTML 5(企) | 40 | 20/2 | 2 | √ | ||||||||
20 | 72B04S17 | Web界面设计 | 60 | 20/3 | 4 | √ | √ | |||||||
21 | 72B04C28 | Dreamweaver网页制作 | 60 | 20/3 | 4 | √ | √ | |||||||
22 | 72B03C21 | 采风 | 40 | 20/2 | 3 | |||||||||
23 | 72B02S29 | 广告设计 | 60 | 20/3 | 4 | √ | ||||||||
小计 | 1208 | 240 | 288 | 360 | 320 | 0 | 0 | 79 | ||||||
课程门数 | 23 | |||||||||||||
选修课 | ||||||||||||||
1 | 72X02C01 | 艺术概论 | 32 | 2/16 | 2 | √ | ||||||||
2 | 72X02C02 | 设计美学 | 32 | 2/16 | 2 | √ | ||||||||
3 | 72X02C03 | 自媒体设计 | 32 | 2/16 | 2 | √ | ||||||||
4 | 72X02C04 | 艺术营销学 | 32 | 2/16 | 2 | √ | ||||||||
小计 | 64 | 0 | 32 | 32 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | |||||
4门(4选2) | ||||||||||||||
综合实训课 | ||||||||||||||
1 | 72B05C35 | APP图标设计综合实训 | 40 | 20/2 | 2 | √ | ||||||||
2 | 72B06C25 | 毕业设计 | 40 | 20/2 | 2 | √ | 10月最后一周 | |||||||
小计 | 80 | 0 | 0 | 0 | 40 | 40 | 4 | |||||||
课程门数 | 2 | |||||||||||||
合计 | 1352 | 240 | 320 | 392 | 360 | 40 | 0 | 87 | ||||||
课程门数 | 27 |
序号 | 课程代码 | 课程名称 | 理实学时 | 学期、周学时分配表 |
学 分 |
核心课程 |
考核 方式 |
|||||||
一 | 二 | 三 | ||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 考试 | 考查 |
考证 时间 |
||||||
15+3 | 16+2 | 16+2 | 16+2 | 16+2 | 6+10 | |||||||||
必修课 | ||||||||||||||
1 | 72B05S32 | C4D | 40 | 20/2 | 2 | √ | √ | |||||||
2 | 72B05S37 | 交互设计 | 80 | 20/4 | 5 | √ | √ | |||||||
小计 | 120 | 0 | 0 | 40 | 0 | 80 | 7 | |||||||
课程门数 | 2 | |||||||||||||
综合实训课 | ||||||||||||||
1 | 72B05C38 | UI界面设计综合实训 | 80 | 20/4 | 5 | √ | ||||||||
2 | 顶岗实习 | 336 | 12/28 | 12 | ||||||||||
小计 | 416 | 0 | 0 | 0 | 0 | 80 | 336 | 17 | ||||||
课程门数 | 2 | |||||||||||||
合计 | 536 | 0 | 0 | 40 | 0 | 160 | 336 | 24 | ||||||
课程门数 | 4 | |||||||||||||
总计 | 2866 | 470 | 592 | 592 | 476 | 200 | 336 | 156 | ||||||
课程门数 | 57 |
开设学期 | 2 | 参考学时 | 64 | ||
学习目标: 1、了解和掌握Photoshop基本理论和基础知识。 2、熟练掌握Photoshop的操作与应用。 3、掌握图像处理软件的基本操作,能够进行各种图像的处理及操作。 4、能模仿相关练习资料中实例或完成教师布置的各项操作习题,将Photoshop软件用于网页美工、电商海报、界面等设计之中。 5、能把Photoshop做为进行艺术设计的工具,在教师或教师模仿客户的要求下,独立按所需要求完成相关创意设计任务。 |
|||||
序号 | 教学单元 | 学习内容 | |||
1 |
Photoshop 基础知识 |
1、Photoshop CS6基本功能、应用领域、图像处理基本知识 2、位图与矢量图 3、像素与分辨率 4、Photoshop常用文件格式 5、图像的色彩模式以及色彩模式的转换 6、Photoshop存储格式 7、Photoshop基本的操作界面 |
|||
2 |
Photoshop 软件操作 |
1、图像选区的建立与编辑 2、图层的编辑与图层蒙版的应用 3、路径的掌握与操作 4、文字特效制作 5、通道的理解与实践操作 6、常用图像色彩调整方法与技巧 7、图像美化处理常用方法操作 8、滤镜的了解与应用 9、材质造型 10、色彩的表现与应用 |
|||
3 | 影楼图像处理技巧 |
1、影楼图像处理的常用技法 2、影楼图像处理的综合技法 |
|||
4 | 详情页面设计 |
1、商品详情页面设计与制作 2、特效文字设计与制作 |
|||
5 | 海报设计 |
1、公益海报设计与制作 2、电商海报设计与制作 3、优秀海报创意串讲 |
|||
6 | 网页布局设计 |
1、网页布局设计的思维与理念 2、经典网页布局分析 3、手机端电商网页布局设计 |
开设学期 | 2 | 参考学时 | 48 | ||
学习目标: 1、通过对Adobe Illustrator的学习,培养学生利用Illustrator制作插图的能力。 2、培养学生快速理解Illustrator相关知识,掌握解决实际问题的方法和技能。 3、能够利用Illustrator软件制作商标、包装设计、海报、手册、插画以及网页。 4、要求学生掌握Illustrator插图软件的功能特点,滤镜、路径、钢笔、路径查找器、封套扭曲等工具的使用。 |
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序号 | 教学单元 | 学习内容 | |||
1 | 基础知识 |
1、了解Illustrator界面浏览 2、了解Illustrator色彩基础知识 3、关于首选项的优化功能 4、文档存储和输出 |
|||
2 | 图形创建 |
1、了解路径、复合路径 2、了解绘图工具的使用 3、了解基本图形的绘制 4、符号的应用 |
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3 | 对象组织 |
1、了解图形的选择 2、了解图形位置关系 3、了解图层 |
|||
4 | 图形编辑 |
1、了解如何改变形状工具及其相关的控制面板 2、了解即时变形工具的使用 3、了解封套扭曲 4、了解其他编辑命令 |
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5 | 基本外观 |
1、了解编辑图稿着色 2、了解实时上色 3、了解描边面板 4、了解渐变及网格的制作与应用 5、了解透明度和混合模式 6、了解画笔的应用 |
|||
6 | 艺术效果外观 |
1、了解外观属性 2、了解使用效果 3、了解图形样式 |
|||
7 | 文本 |
1、了解文字工具 2、了解置入、输入和输出文字 3、了解格式化文字和格式化段落 4、了解路径文字与区域文字 |
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8 | 图表制作 |
1、了解如何创建图表 2、了解图表类型 3、了解如何改变图表的表现形式 4、了解自定义图表 |
开设学期 | 3 | 参考学时 | 60 | ||
学习目标: 1、对图标的理论和设计实践进行整体的学习和研究,了解其发展的历史和演变过程,掌握图标设计的一般规律和表现手法。 2、熟练掌握图标制作的方法,并能够完成以图标为核心的视觉传达基本要素设计,为APP图标综合实训课程奠定基础。 3、通过本课程的学习,使学生掌握图标设计的设计流程,并具备以个人形式熟练完成图标设计的能力。 |
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序号 | 教学单元 | 学习内容 | |||
1 | 图标的概念 |
1、了解和认识什么是图标及图标的功能和特征 2、了解图标的概念和特征 |
|||
2 | 图标的起源与发展 |
1、了解我国标志的发展概况 2、了解国外标志的发展概况 3、了解国内外标志发展的趋势 |
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3 | 图标的类型 |
1、了解企业、政府、国际组织、会议及活动标志 2、了解公共信息标志 3、了解品牌标志 |
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4 | 图标的设计原则 |
1、了解标志的独特性和识别性 2、了解标志的注目性和信息性 3、了解标志的通俗性和通用性 4、了解标志的文化性和艺术性再现性 5、了解标志的延续性和时代性 |
|||
5 | 图标的设计形式 |
1、了解具象表现形式 2、了解抽象表现形式 3、了解文字表现形式 4、了解文字与图形结合的表现形式 |
|||
6 | 图标的设计技法 |
1、了解反复与对比的设计技法 2、了解和谐与渐变的设计技法 3、了解对称与均衡的设计技法 4、了解反衬与重叠的设计技法 5、了解变异与突破的设计技法 6、了解幻视与装饰的设计技法 |
|||
7 | 图标的表现技巧 |
1、了解标志设计的技巧——卡通化 2、了解标志设计的技巧——几何化 3、了解标志设计的技巧——构成化 4、了解标志设计的技巧——手绘化 5、了解标志设计的技巧——立体化 6、了解标志设计的技巧——装饰化 7、了解标志设计的技巧——动感化 |
|||
8 | 图标的设计程序 |
1、调查研究 2、设计构思 3、实施完成 |
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9 | 实际实施 |
1、掌握标志设计的方法步骤 2、能够独立完成标志的创作 |
开设学期 | 4 | 参考学时 | 60 | ||
学习目标: 本课程的培养目标是让学生掌握广告设计基础知识,重点掌握广告创意的视觉化表现和分类广告设计制作知识。学生能够根据广告主的要求和广告目的,制定广告策略,提炼广告诉求概念,运用独特的创意和表现方法进行广告设计,以适应数字媒体传播的需要。 |
|||||
序号 | 教学单元 | 学习内容 | |||
1 | 广告设计时态 |
1、广告设计的发展趋势; 2、广告设计的内涵演变; 3、现代广告设计中的后现代思维; 4、主流创意规则面临的挑战; 5、传统纸媒广告向数字媒体广告的转向。 |
|||
2 | 数字媒体广告的概念与功能价值 |
1、数字媒体广告的概念与定义; 2、数字媒体广告的功能与价值; 3、数字媒体广告设计的任务; 4、数字媒体广告的设计原则。 |
|||
3 | 数字媒体广告设计的基本原理 |
1、数字媒体广告的设计观念 ; 2、数字媒体广告设计的前提与基础; 3、数字媒体广告设计的美学特征; 4、数字媒体广告设计的构成要素; 5、数字媒体广告设计的分类。 |
|||
4 | 数字媒体广告设计的程序 |
1、数字媒体广告设计的程序; 2、数字媒体广告设计的目的; 3、数字媒体广告设计的主题与题材; 4、数字媒体广告主题的基本要素及设定展开。 |
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5 | 数字媒体广告设计创意与表现 |
1、创意是广告的灵魂; 2、广告创意的思维; 3、广告创意的基础与程序; 4、广告创意的策略; 5、广告创意的表现; |
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6 | 广告图形 |
1、广告图形的意义与功能; 2、广告图形的类型及特征; 3、广告图形设计的准则; 4、广告图形的创意与表现; |
|||
7 | 广告文字 |
1、广告文字的意义与功能; 2、广告文字的类型与视觉特征; 3、广告文字的设计准则; 4、广告文字的创意与编排。 |
|||
8 | 广告色彩 |
1、色彩在广告中的意义与功能; 2、色彩的视觉心理与审美取向; 3、广告设计中色彩运用的法则; 4、色彩计划的方法与程序。 |
|||
9 | 广告版式与编排 |
1、广告版式编排的意义; 2、广告版式编排的形式要素; 3、广告版式编排的法则; 4、广告版式编排的原理及类型。 |
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10 | 数字媒体展示广告 |
1、数字媒体展示广告的概念; 2、数字媒体展示广告形式要素; 3、数字媒体展示广告编排法则; 4、数字媒体展示广告设计的方法与程序。 |
|||
11 | 数字媒体关键词广告 |
1、数字媒体关键词的概念; 2、数字媒体关键词形式要素; 3、数字媒体关键词编排法则; 4、数字媒体关键词设计的方法与程序。 |
|||
12 | 电邮广告 |
1、电邮广告的概念; 2、电邮广告形式要素; 3、电邮广告编排法则; 4、电邮广告设计的方法与程序。 |
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13 | 数字媒体分类广告 |
1、数字媒体分类广告的概念及分类特征; 2、数字媒体分类广告的形式要素; 3、数字媒体分类广告的编排法则; 4、数字媒体分类广告设计的方法与程序。 |
开设学期 | 5 | 参考学时 | 80 | |||
学习目标: 1、掌握交互设计及其软件的基本概念、基本结构、工作原理及设计方法,最终了解和掌握其工作原理,具有初步的设计能。 2、学会使用设计类工具分析、设计,通过全面培养学生的分析、设计、开发、使用能力,提高学生分析问题、解决问题的自主创新能力。 3、通过“课程实验——实验课程——设计训练”循序渐进的训练,锻造学生的数据系统分析、设计、实现能力。 |
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序号 | 教学单元 | 学习内容 | ||||
1 | 交互设计概论 |
1、什么是交互设计 2、提出交互设计的背景 3、交互设计和周边学科 |
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2 | 基于UCD的用户需求研究 |
1、UCD的基础设计理论 2、心理模型和实现模型 3、用户研究:理解用户需求及搭建用例图 |
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3 | 提供高效能和愉悦 |
1、设计体贴的软件、设计智能软件 2、改进数据检索、改进数据输入 3、为不同的用户需要进行特定设计 |
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4 | 设计模式应用及细节应用 |
1、外观设计 2、隐喻——图标的外观涉及内涵 3、习惯用法和启示 |
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5 | 交互细节:鼠标及其操作 |
1、直接操作和定点设备 2、鼠标的选择和拖放 3、操作精简 4、对象及链接 5、思考如何精准定位鼠标 |
||||
6 | 控件及其行为 |
1、窗口行为 2、使用控件 3、菜单及使用菜单 4、使用工具条和工具提示 5、使用对话框 6、如何设计优质对话框 |
学期 |
认识实习 入学教育 军 训 |
课程 教学 |
综合实训 |
顶岗 实习 |
毕业 教育 |
考试 考查 |
机动 | 合计 | 备注 |
1 | 3 | 15 | 1 | 1 | 20 | ||||
2 | 18 | 暑假2周 | 1 | 1 | 20+2 | ||||
3 | 18 | 1 | 1 | 20 | |||||
4 | 16 | 2 | 暑假2周 | 1 | 1 | 20+2 | |||
5 | 17 | 1 | 1 | 1 | 20 | ||||
6 | 16 | 2 | 18 | ||||||
合计 | 3 | 67 | 19 | 21 | 2 | 5 | 5 | 118+4 |
主干课程 |
课程能力 结构要求 |
专任教师 | 兼职教师 | ||
数量 | 要求 | 数量 | 要求 | ||
插图设计(Illustrator)、 排版设计(Indesign)、 图像设计(Photoshop) |
掌握多款专业设计软件的使用方法及技巧,熟练运用软件进行设计与制作 | 3 | 本科以上学历,具有实际教学经验与设计实践经验 | 1 | 本科以上学历,具有较强的实践经验 |
广告设计 | 掌握平面设计的理念与流程 | 1 | 本科以上学历,具有实际教学经验与设计实践经验 | 1 | 本科以上学历,具有较强的实践经验 |
图标设计、APP图标设计综合实训 | 熟悉图标设计流程,具备图标设计的能力 | 2 | 本科以上学历,具有实际教学经验与设计实践经验 | 1 | |
Dreamweaver网页制作、AE、C4D、交互设计、UI界面设计 | 掌握界面设计,交互设计工作流程及设计制作方法 | 3 | 本科以上学历,具有实际教学经验与设计实践经验 | 1 | 本科以上学历,来自企业一线 |
序号 | 实训室名称 | 实训项目 | 设备配置与要求 | 实训室规模 | |
主要设备名称 | 数量 | ||||
1 | 基础实训室 | 素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成等 | 静物 | 若干 | 2间画室 |
石膏几何体、石膏头像 | 60 | ||||
凳子 | 60 | ||||
静物台 | 4 | ||||
素描灯 | 4 | ||||
画板 | 60 | ||||
2 | 电商平面设计实训室 | 网页美工、手机APP图标设计、网页设计等 | 电脑 | 60 | 2间机房 |
投影仪 | 2 | ||||
空调 | 4 | ||||
设计软件(多种) | 60 | ||||
3 | 电商平面设计工作室 | 广告设计、交互设计、移动界面设计等 | 工作台 | 20 | 2间工作室 |
大型打印机 | 2 | ||||
投影仪 | 2 | ||||
空调 | 4 |
序号 | 企业类型 | 数量 | 功能 | 接纳学生规模 |
1 | 大型IT公司 | 2-4 | 给学生提供有关的设计工作环境与项目 | 20-30 |
2 | 电商公司 | 2-4 | 给学生提供实习实训平台 | 10-20 |
3 | 平面设计公司 | 1-2 | 给学生提供有关实习实训项目 | 5-10 |