电商教研室召开第二次工作会议，加强线上教学工作
浏览： 日期：2020-03-20 12:29
电商教研室召开第二次工作会议，加强线上教学工作
自2020年2月17日开展在线教学以来，电子商务教研室师生克服现实困难、积极响应，在各职能部门、学院全力保障下，前四周在线教学工作逐步平稳有序的开展。从最开始的不适应，到后来的渐入佳境，教研室老师投入了大量时间和心血，不断分析研判、深入挖掘，充分发挥网络教学工具的优势，不断促进教学模式改革与创新。
就如何提高网络教学质量，加强课程资源建设，融入1+X证书教学等问题，3月17日，电商教研室召开了本学期第二次教学工作会议，电商教研室全体13名教师出席了本次会议，会议由教研室主任张兰主持。
一、前四周的线上教学工作主要存在以下问题：
1、学生电脑少，电商专业课程主要以实操内容为主，前面4周基本已完成了所有理论部分的学习，后面几周都以软件实操为主，从目前学生统计情况来看，每班大约只有20多台电脑，近3/5的同学无法参与实训，严重影响教学效果；
2、网络课程时间太长，学生厌学情绪见长，18级和19级学生普遍反应各课程作业量太大，不分昼夜，使用手机上课写作业，眼睛视力下降明显，且上课持续时间太长，易疲劳。
3、班级分组太多，基本每门课程每位老师都要求分组，而且分组要求均不一致，导致学生分组混乱，建群太多，影响教学效果。
二、针对前四周线上教学存在的问题，提出以下工作建议：
1、针对多门课，建议大家共用资源，集中备课，减少教师备课工作量，特别是操作视频可以录屏后共享；
2、对于操作实践课程，可在上课时进行录屏，课后剪辑，应用于网络平台，供其他班回看，减少教师录屏带来的大量工作；
3、课间可放些学生动动手活跃气氛的小视频，以缓解学生长期上网课的疲劳感；
4、讲解实践任务时，建议将实操任务案例分解成循序渐进的小任务，逐步讲解操作，最后设计综合实操案例包含多个操作步骤，解决学生实践难，操作难的问题；
5、建议根据不同的课程性质，选择直播或者录播，特别是操作实训课程，教师需提前建课程资源，备课，录屏，课后仍需批改学生作业，且对于操作课，还需时刻解答学生的困惑，可适当选用录播形式进行教学；
6、考勤，可采用腾讯会议截屏方式进行，对学生出勤进行实时监督。
最后，就目前电商专业试点的电子商务数据分析和网店运营推广的1+X证书项目，从师资培训、培训课程安排、考点申请、学生考证等工作总结和部署。
文字编辑：张兰
电商教研室
2020年3月17日
