• 老师讲解内容过多，没有体现以学生为主体；

• 教学活动设计缺乏，课前引入、课中实操、课后拓展设计均缺乏；

• 课前引入应该让学生直观理解什么是跨境电商物流，为什么要学习跨境电商物流。可以考虑直接从跨境平台上查看实际卖家的物流方式引入本次课教学内容；

• 实操内容偏少，多种跨境物流方式是如何设置的，应该让学生多自主操作。

通过此次听课评课活动，非常有利于青年教师的成长，保证45分钟的课堂教学质量，是电子商务学院教学管理的工作重点。